江西省萍乡市安源中学

2017-12-09 20:49:09

  安源中学是江西省重点中学。学校兴办于1962年,校名初称"安源镇民办中学",1973年2月,命名为"萍乡市安源中学"。它以良好的天文地位、丰富的师资力气、美满的办学设备、柔美的校园情况、严谨的学校办理和明显的办学效益而出名湘赣边。 学校现有39个讲授班,2384论理学生。有教职员工220人,此中初级教员31人,一级教员55人,天下良好教员1人,省级良好、先辈16人,市级良好、先辈34人。

  简介

  安源中学,2009年安源中学被省当局认定为江西省重点中学。学校兴办于1962年,初称"安源镇民办中学"。1970年始办高中,1973年2月命名为"萍乡市安源中学"。它以良好的天文地位、柔美的校园情况、美满的办学设备、丰富的师资力气、严谨的学校办理和明显的办学效益而出名湘赣边,成了一颗从反动圣地腾起的明星。四十多年来,万余青年从这里走出校门,分赴塞北江南;三千学子从这里步入高校,成为各界精英;这里曾连获七次市高中目的办理一等奖,这里曾四出全市高考文理状元;这里发明了全市规复高考以来在全省的最好名次(全省文科第七名);这里是全市最早遭到清华大学教诲基金会嘉奖的学校……

  学校地处城区,又阔别闹市,学校校园宽畅,绿树成荫,莺啼燕语,情况优雅,是莘莘学子的念书胜地。学校占空中积176亩,修建面积34000平方米(含在建),矮小的讲授综合楼、典雅的电教馆、公寓式的先生宿舍、宽畅的先生食堂等楼馆修建与规范的田径场、广大的休闲广场、幽丽的动物园之间的支配犬牙交错,相映成趣。学校现有58个讲授班,3758论理学生。有在岗教职员工231人,兼任教员215名;此中初级教员77人,一级教员75人,天下良好教员1人,省级良好、先辈16人。

  近几年来,学校根据 "统统为了先生的开展"的办学理念,建立了"依法治校、变革活校、教研兴校、特征立校"的任务思绪。在人事办理上,实验教员聘任制,教工竞争上岗制,聘优汰劣,极大地变更了广阔教工的任务积极性。德育教诲中,学校应用外地丰厚的德育教诲资源,构成了以干部、教员、校外领导员和家长为主的4支德育教诲步队,开拓了以讲授浸透为主阵地的学校、社会、家庭三条德育渠道,树立了以校史陈设室为重点的校内德育基地,以安源近20处重点文物维护单元和秋收叛逆广场等组成的校外德育基地。学校还积极推行"爱心教诲工程",美满助学机制。1997年,学校的"爱心教诲工程"被评为市十件新人新事之一。在先生办理上,学校实验多条理全方位的半封锁式办理。所谓多条理,是指有政教处、团委、年级组、班主任和先生自治构造等差别条理的值日反省;所谓全方位,是指包罗全天24小时的工夫办理与掩盖整个校园的空间办理的平面办理网络,使每个时段、每个空间都有专人担任。在讲授办理上,实验进程办理与终极办理相联合的方法。进程办理便是严厉实行《安源中学讲授惯例办理条例》及其评价细则,对教员讲授进程中的各个关键作出标准要求,并予以量化,每月活期反省、评选、嘉奖、反应,充沛发扬进程评价的调控功用,无效地避免了讲授中的自觉性、随意性和无序情况,极大地促进了教员讲授程度的全体进步,终极办理便是严厉对教员停止期终考评和年末考评,充沛发扬终极评价的鼓励功用。标准化的学校办理,使校风、教风、学风建立有了牢靠的制度包管,构成了勾结、务实、发奋、朝上进步的校风,敬业、优教、律己、爱生的教风和守纪、勤学、友好、向上的学风,为办学质量的进步打下了精良的根底。

  学校注重本质教诲,着力培育先生"学会做人,学会求知,学会服务,学会健体"。学校大胆变革评价机制,除了设置惯例的"三好奖"外,还设立了鼓舞先生特性开展的"专长奖"、"精英奖"、"百花奖"等。学校活期指点先生举行科技小创造、书法、美术、投影、演讲等各种比赛运动,指点先生展开研讨性学习,先生德、智、体、美、劳无所不修,成果卓著。

  回忆汗青,勋绩长存;放眼如今,光辉耀眼;瞻望将来,令人鼓动。在二十世纪,安中人铸造了有数的光辉。在二十一世纪,安中人将谱写出新的华章。"让安源中学像安源一样出名",是安源中学全体师生以致万千校友的配合信心和永久寻求。

  办学理念:统统为了先生的开展

  办学理念的外延:一是提醒了教诲的实质——"先生开展"是教诲的实质地点,教诲便是为人的开展而存在;二是明白学校正先生的教诲既要有片面性和根底性,也要有特性化。片面性是指要使先生在德、智、体等片面开展,构建先生健全的品德和才能;根底性是指高中阶段仍属根底教诲的范围,教诲要为先生的终身开展奠基根底;特性化是指要存眷先生特性开展,注意本质教诲,要因材施教,为先生将来的生活开展预备条件;三是建立了学校的任务要求—— "统统为了先生,为了统统先生,为了先生统统",树立效劳育人认识。

  校训:修身、笃学、健体、济世

  修身、笃学、健体、济世——这是安源中学的校训。它们不是互相独立的词语,而是一个互相帮手、按部就班、辨证一致的全体。它表现了我校先辈的办学理念和严谨的治学特征;它沉淀了我校近五十年教书育人的理论经历,有着深沉的文明秘闻;它稀释了学校正全体师生的殷切吩咐;它反应了我校正学校教诲的深入看法:在知识教授与文明传达的进程中,要强化人文肉体的熏染与宏扬,要统筹文明教诲和品行培育。

  校舍称号

  致思楼

  语出《孔子家语。致思第八》:"孔子北游于农山,子途径贡颜渊侍侧。孔子四望,喟但是叹曰:"于斯致思,无微不至矣。"意即头脑、思路无微不至。吾校雄居龙凤岭,第一讲授楼迎门而立,矮小雄伟,工具两侧有师长楼与图书馆,实为学子念书之最佳场合。定名"致思",希冀学子致思千里,思接千载,学问博识,未来成绩伟业。

  至善楼

  语出《礼记。大学》:"大学之道,在明显德,在亲民,在止于至善。"意即大学的主旨在于弘扬光明磊落的品行,在于使人弃旧图新,在于使人到达最美满的地步。第二讲授楼倚靠龙凤山,然后顺次有架子山、天子山,三山渐次而高,果真胜境。名之曰"至善",斯望学子学习锲而不舍,力图至善矣!

  格致楼

  语出《礼记。大学》:"致知在格物。" 朱熹云:"即物而穷其理。"孔颖达《礼记公理。大学》中释:"致知在格物者,言若能学习,招致所知。"格,推究、研讨之意;致,获取之意。"致知在格物",言取得知识之途径在于看法、研讨万事万物。实行楼乃迷信研讨之场合,以"格致"定名斯楼,希冀学子本着迷信、仔细之态度去研讨、探求事物之纪律,成绩学业。

  惜粟堂

  唐人李绅有诗《悯农》:"锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘西餐,粒粒皆辛劳。"将食堂称之为"惜粟堂",旨在劝诫学子爱惜粮食,不忘基本。